Instances
Résultats
Compétences
Il adopte :
- son règlement intérieur ;
- le projet d’établissement ;
- le règlement intérieur de l’établissement ;
- les horaires scolaires et le calendrier de l’année scolaire ;
- le plan annuel d’éducation à l’orientation ;
- le plan de formation continue des personnels ;
- le programme d’action contre toutes les formes de violence, de discrimination et de harcèlement ;
- le programme d’action d’éducation au développement durable et d’éducation à la citoyenneté.
Il émet un avis formé par un vote sur :
- la carte des emplois : la création, la suppression et la transformation des postes de personnels ;
- les propositions d’évolution des structures pédagogiques ;
- le programme des activités des associations (sportive, culturelle…) ;
- les questions d’hygiène et de sécurité pour l’ensemble de la communauté scolaire ;
- les questions d’hygiène, de sécurité, des conditions de travail des personnels ;
- les questions relatives à l’accueil et à l’information des parents d’élèves, les modalités générales de leur participation à la vie du LFD (Dolto & Kessel) ;
- la programmation et le financement des voyages scolaires ;
- l’organisation de la vie éducative ;
- les missions particulières attribuées aux personnels ;
- l’accueil et la prise en charge des élèves à besoins particuliers.
Le PPMS, le budget et le compte financier font l’objet d’une information au conseil d’établissement.
Le conseil d’établissement peut, à son initiative ou à la demande du Proviseur, donner un avis sur toute question intéressant la vie du LFD (Dolto & Kessel).
(*) parents_conseil_etablissement@lfdjibouti.org
Composition du Conseil d’Etablissement
C’est une instance tripartite composée en nombre égal de membres de droit représentant l’administration (6), de représentants des personnels (6), de représentants des parents d’élèves(*) et des élèves (6).
Les membres des différentes instances
Les procès verbaux
- Année scolaire 2022-2023
- Année scolaire 2023-2024
- Année scolaire 2024-2025
- Année scolaire 2025-2026

